Организационный коучинг

Л. Котье-Бирнбахер: Символдрама в коучинге и организационном консультировании

Символдрама

в коучинге и организационном консультировании

О коучинге

Что такое коучинг?
Одно из определений коучинга гласит: "коучинг - это сфокусированный на решении, ориентированный на результат и систематический процесс сотрудничества, в ходе которого коуч содействует улучшению выполнения деятельности, увеличению жизненного опыта, самостоятельному научению и личностному росту людей из нормальных (т.е. не клинических) популяций". (Энтони Грант, доктор философии, основатель и директор отделения психологии коучинга в Университете Сиднея).

Теория поля. Курт Левин

ТЕОРИЯ ПОЛЯ ЛЕВИНА Левин (Lewin K., 1890-1947), германо-американский психолог, известен своими исследованиями в области потребностей, воли, аффектов, демократического управления в группах.

Когнитивный аспект обучения

Рассмотрим подробнее когнитивный аспект обучения. Это деятельность, направленная на усвоение новой информации учащимся при максимальной его активности в соответствии с поставленными целями и задачами. В процессе обучения происходит управляемое изменение поведения человека. С точки зрения когнитивной психологии обучение - это управление процессом приобретения новых знаний, формирование способностей и в целом когнитивных структур, организация познавательной активности ученика. Следует различать понятия обучение, «научение» и «учение».Научение - это внутренний процесс изменения познавательных и личностных структур человека. Учение - это своего рода промежуточный результат научения, означающий осознанное использование полученных знаний в конкретных поведенческих ситуациях. Обучение - это результативный уровень научения, характеризующийся приобретением нового опыта. Как сказано выше, обучение имеет системно-структурную организацию. В этой системе можно выделить следующие структурные компоненты.

Аутизм. Виды аутизма.

Виды аутизма.
Аутизм бывает разным. Классическая картина аутизма, представленная в знаменитом фильме про «человека дождя» - это синдром Каннера. Эта форма аутизма характеризуется тем, что человек с самого рождения не пытается взаимодействовать с окружающими. Такой больной может не обращать внимания на внешние раздражители и жить в своем мире. Больные аутизмом такой формы не слишком активно используют возможности речи. Они не смотрят в глаза при разговоре, часто повторяют фразы за собеседником и для них характерно стереотипное поведение.

Третья сигнальная система человека

Третья сигнальная система человека

Третья сигнальная система - это сознательное использование нервной системы или её части при взаимодействие между человеком и окружающим миром. Согласно квантовой психологии такие феномены как «соотношение неопределенностей Гейзенберга», «Принцип дополнительности Бора», «дискретность», «вероятность», «влияние наблюдателя на наблюдаемое» обнаруживаются в физиологии нейронов мозга и нервных сплетений. Научившись контролировать резонансы нервной системы, человек приобретает критерий взаимодействия Психика-Бытие вне первой и второй сигнальной системы (вне традиционных органов чувств и обобществления на основе памяти), а так же приобретает квантово-механические  органы труда.

Психодрама

Психодрама, ее методики, типичные упражнения

Наиболее показательный вид практического применения групповой психотерапии - метод, получивший название психодрама. Автор психодрамы - Якоб Морено, человек, с чьим именем принято связывать развитие групповой терапии как специального психотерапевтического направления.

Возникнув несколько десятилетий назад, психодрама не только не потеряла своей актуальности, но применяется все шире и шире практически во всех развитых странах Европы и Америки. Большинство авторов описывают психодраму как метод, анализируя ее основные термины и понятия.

К таким понятиям относятся:

- роли и ролевые игры;
- спонтанность;
- теле;
- катарсис и инсайт.

Коротко их охарактеризуем.

Библиотека он-лайн

Очень неплохая

Педагогика и психология:

→ Психология личности

→ Возрастная психология

→ Педагогическая диагностика в школе

→ Психология общения

→ Практикум по истории общей и дошкольной педагогики

→ Социальная педагогика: Курс лекций

→ Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях

→ Основы профессионально-педагогического общения

→ Теория обучения

→ Педагогическая психология

→ Психология развития: молодость, зрелость, старость

→ Методика и опыт работы социального педагога

→ Психология музыкальной деятельности

→ История педагогики в России

Финансы, Экономика:

→ Внутрифирменное планирование

→ Основы бухгалтерского учета

→ Инвестиции. Организация управления и финансирование

→ Региональная экономика

→ Экономика и экология (политэкономический аспект)

→ Экономико-географическое районирование

→ Бухгалтерский учет на производственных предприятиях

→ Экономическая история зарубежных стран

Менеджмент:

→ Разработка управленческих решений

→ Конкуренция и антимонопольное регулирование

Право:

→ Практикум по уголовному процессу

→ Теория государства и права

История и Политика:

→ История экономических учений

→ Русская палеография нового времени (Неография)

Литература, Культурология, Философия и КСЕ:

→ Философия: Курс лекций

→ Философия истории

→ О языке художественной литературы

→ Русская литература XX в.: После раскола Голубков Михаил Михайлович, доктор филологических наук, профессор МГУ им. М.В.Ломоносова. "Русская литература XX в.: После раскола": Учебное пособие для вузов. М.: Аспект-Пресс. - 268 с.

→ Современные концепции естествознания

Языки:

→ Русский язык как иностранный. Глагол в тексте (по рассказам А. Чехова и А. Аверченко)

→ Русский язык и культура речи

Физика, Химия и Биология:

→ Электродиализ природных и сточных вод

→ Предупреждение аварий

→ Введение в природоведческую микробиологию

→ Биохимия

→ Эволюционная морфология нервной системы позвоночных

→ Позвоночные животные и наблюдения за ними в природе

Экология:

→ Экология и экологическая безопасность

→ Инженерная геодезия

→ Экология

Геометрия:

→ Начертательная геометрия

→ Начертательная геометрия. Способы преобразования ортогональных проекций

Информационные Технологии:

→ Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере

→ Информационные технологии в статистике

Другое:

→ Трудоустройство: поиск работы

→ Водоснабжение. Проектирование систем и сооружений. Том 3

→ Предварительно напряженные комбинированные стержневые и вантовые конструкции

→ Мелкозернистые бетоны из отходов промышленности

→ Основы теории сейсмостойкости сооружений

→ Диагностика повреждений и восстановление эксплуатационных качеств конструкций

→ Лестницы гражданских и производственных зданий

→ История физической культуры и спорта

→ Биоповреждения и защита непродовольственных товаров

→ Концертмейстерский класс

→ Металлические конструкции. Том 2. Конструкции зданий

→ Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств (Охрана труда)

Библиотека

Рекомендуемая литература для ознакомления:

• Ананьев Борис Герасимович – Психологическая структура личности. Скачать.
• Ананьев Борис Герасимович – Человек как предмет познания. Скачать.
• Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. – Социальная психология. Скачать.
• Брэг Ричард – Гипноз. Скачать.
• Вертгеймер Макс – Продуктивное мышление. Скачать.
• Выготский Лев Семенович – Мышление и речь. Скачать.
• Гиппенрейтер Юлия Борисовна – Основы общей психологии. Скачать.
• Годфруа Жо – Что такое психология. Скачать.
• Конева Оксана Борисовна – Психологическая готовность детей к школьному обучению. Скачать.
• Куликов Л.В. – Психология сознания. Скачать.
• Леонтьев Алексей Николаевич – Деятельность. Сознание. Личность. Скачать.
• Линдсей Г., Холл К. – Теории личности. Скачать.
• Личко Андрей Евгеньевич – Психопатии и акцентуации характера у подростков. Скачать.
• Мясищев Владимир Николаевич – Психология отношений. Скачать.
• Обухова Людмила Филипповна – Детская (возрастная) психология. Скачать.
• Пиаже Жан – Психология интеллекта. Скачать.
• Рубинштейн Сергей Леонидович – Основы общей психологии. Скачать.
• Фабри Курт Эрнестович – Основы зоопсихологии. Скачать.
• Франкл Виктор – В борьбе за смысл. Скачать.
• Фурманов И.А., Аладьин А.А., Фурманова Н.В. – Психологическая работа с детьми, лишенными родительской опеки. Скачать.
• Хьелл Л., Зиглер Д. – Теории личности. Скачать.