Первые научные исследования в области стилей управления малой группой были проведены немецким психологом К.Левиным (1890-19470 во второй половине 40-х годов. Он создал две экспериментальные группы для выявления факторов, влияющих на групповую деятельность. Они состояли из детей 10-12 лет, делающих театральные маски. руководителем в группах был один и тот же экспериментатор, использовавший два стиля – авторитарный и демократический.
Выяснилось, что эти стили по-разному оказывали влияние на атмосферу в группах, самочувствие, настроение ребят и результативность их работы.
воскресенье, 25 апреля 1999 г.
среда, 21 апреля 1999 г.
Эксперимент. Психоделика
Этот беспрецендентный эксперимент был одобрен BBC и заснят на камеру.
В 1955 году член парламента и одновременно телеведущий Кристофер Мэйхью
принимал мескалин под наблюдением Хамфри Осмонда.
В 1955 году член парламента и одновременно телеведущий Кристофер Мэйхью
принимал мескалин под наблюдением Хамфри Осмонда.
воскресенье, 11 апреля 1999 г.
Эксперименты. ГОРМОНЫ И ПРЕДПОЧИТАЕМЫЕ ИГРУШКИ
источник
Маленькие мальчики играют с автомобилями-самосвалами, а маленькие девочки — с куклами. Хотя изредка предпочтения в игрушках меняются на противоположные: некоторые девочки предпочитают автомобили, а некоторые мальчики — куклы. Однако если подобные ролевые перестановки происходят в раннем возрасте, они зачастую получают негативную реакцию со стороны окружающих: девочек могут дразнить и называть «мальчишками», а мальчиков — «неженками», причем иногда выражения могут быть еще более откровенными и грубыми. Однако рано или поздно большинство маленьких детей научаются играть с игрушками, обычно ассоциируемыми с их полом.
Маленькие мальчики играют с автомобилями-самосвалами, а маленькие девочки — с куклами. Хотя изредка предпочтения в игрушках меняются на противоположные: некоторые девочки предпочитают автомобили, а некоторые мальчики — куклы. Однако если подобные ролевые перестановки происходят в раннем возрасте, они зачастую получают негативную реакцию со стороны окружающих: девочек могут дразнить и называть «мальчишками», а мальчиков — «неженками», причем иногда выражения могут быть еще более откровенными и грубыми. Однако рано или поздно большинство маленьких детей научаются играть с игрушками, обычно ассоциируемыми с их полом.
Эксперименты. Дегустация колы
ВВЕДЕНИЕ
Во время недавней дегустации напитков с колой, организованной одной из ведущих деловых газет, 70% дегустаторов совершили ошибку в определении того, какой из четырех напитков им был предложен. Да, многие люди клянутся в своей приверженности конкретному безалкогольному напитку. Первый эксперимент в части 2 — это эксперимент Тьюмена (Thumen, 1962), он был связан с идентификацией напитков с колой и позволил выявить ряд очень интересных проблем. Как вы увидите, в этом эксперименте был поставлен вопрос, какие переменные, определяемые условиями эксперимента и культурными установками, оказывают влияние на то, почему человек оказывает предпочтение одному напитку с колой, а не другому. Этот эксперимент был включен в данное пособие с вполне определенными целями: 1) познакомить вас с некоторыми проблемами, касающимися контроля переменных в психологическом исследовании, и 2) помочь вам лучше осознать, насколько сложные отношения существуют между реальными стимулами (напитки с колой) и психологической оценкой этих стимулов.
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
Проблемы контроля переменных
Выше мы уже говорили о том, что есть два способа контроля. Первый случай — это когда экспериментатор провоцирует, чтобы нечто произошло, а второй — когда экспериментатор препятствует тому, чтобы нечто произошло вследствие влияния внешних («прочих») переменных. Мы уже говорили о первом типе, поэтому теперь давайте рассмотрим внешние переменные, которые контролируются в этом эксперименте.
Взаимоотношения между парами. Один напиток с колой довольно легко поддается идентификации в сопоставлении с другим напитком с колой, но от третьего напитка с колой отличить его бывает довольно трудно. Например, «коку» (Coke) довольно легко определить, если она сопоставляется с «Королевской короной» (Royal Crown), но довольно сложно идентифицировать в сопоставлении с «пепси» (Pepsi). Во избежание таких проблем каждый напиток с колой сопоставлялся с другими напитками, содержащими колу, одинаковое число раз. Другая проблема была связана с тем, что в каждой паре напитков, возможно, проще идентифицировать тот, который дегустируется первым, или наоборот. Для того чтобы избежать этой проблемы, каждый напиток предъявлялся испытуемым первым или вторым одинаковое число раз. Хотя Тьюмен не контролировал этого систематически, данное условие довольно легко вписывается в план эксперимента, делая результаты более надежными.
Эффекты последовательности. Мы уже знаем, что, когда испытуемому приходится принимать несколько решений подряд, на его высказываниях может отразиться сама последовательность этих решений (эффектов). По мере приобретения опыта люди порой становятся более чувствительными или, напротив, устают, и тогда их суждения уже не столь точны. В дегустационном эксперименте на точность суждений субъекта может повлиять недостаточно хорошо промытый рот, где сохранились остатки налитка после предыдущей пробы. Эти остатки будут сказываться на всех последующих суждениях испытуемого. Для того чтобы держать под контролем названное условие, Тьюмен предъявлял стимулы попарно в случайном порядке. Такой метод достаточно действен для контроля эффектов последовательности.
Во время недавней дегустации напитков с колой, организованной одной из ведущих деловых газет, 70% дегустаторов совершили ошибку в определении того, какой из четырех напитков им был предложен. Да, многие люди клянутся в своей приверженности конкретному безалкогольному напитку. Первый эксперимент в части 2 — это эксперимент Тьюмена (Thumen, 1962), он был связан с идентификацией напитков с колой и позволил выявить ряд очень интересных проблем. Как вы увидите, в этом эксперименте был поставлен вопрос, какие переменные, определяемые условиями эксперимента и культурными установками, оказывают влияние на то, почему человек оказывает предпочтение одному напитку с колой, а не другому. Этот эксперимент был включен в данное пособие с вполне определенными целями: 1) познакомить вас с некоторыми проблемами, касающимися контроля переменных в психологическом исследовании, и 2) помочь вам лучше осознать, насколько сложные отношения существуют между реальными стимулами (напитки с колой) и психологической оценкой этих стимулов.
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
Проблемы контроля переменных
Выше мы уже говорили о том, что есть два способа контроля. Первый случай — это когда экспериментатор провоцирует, чтобы нечто произошло, а второй — когда экспериментатор препятствует тому, чтобы нечто произошло вследствие влияния внешних («прочих») переменных. Мы уже говорили о первом типе, поэтому теперь давайте рассмотрим внешние переменные, которые контролируются в этом эксперименте.
Взаимоотношения между парами. Один напиток с колой довольно легко поддается идентификации в сопоставлении с другим напитком с колой, но от третьего напитка с колой отличить его бывает довольно трудно. Например, «коку» (Coke) довольно легко определить, если она сопоставляется с «Королевской короной» (Royal Crown), но довольно сложно идентифицировать в сопоставлении с «пепси» (Pepsi). Во избежание таких проблем каждый напиток с колой сопоставлялся с другими напитками, содержащими колу, одинаковое число раз. Другая проблема была связана с тем, что в каждой паре напитков, возможно, проще идентифицировать тот, который дегустируется первым, или наоборот. Для того чтобы избежать этой проблемы, каждый напиток предъявлялся испытуемым первым или вторым одинаковое число раз. Хотя Тьюмен не контролировал этого систематически, данное условие довольно легко вписывается в план эксперимента, делая результаты более надежными.
Эффекты последовательности. Мы уже знаем, что, когда испытуемому приходится принимать несколько решений подряд, на его высказываниях может отразиться сама последовательность этих решений (эффектов). По мере приобретения опыта люди порой становятся более чувствительными или, напротив, устают, и тогда их суждения уже не столь точны. В дегустационном эксперименте на точность суждений субъекта может повлиять недостаточно хорошо промытый рот, где сохранились остатки налитка после предыдущей пробы. Эти остатки будут сказываться на всех последующих суждениях испытуемого. Для того чтобы держать под контролем названное условие, Тьюмен предъявлял стимулы попарно в случайном порядке. Такой метод достаточно действен для контроля эффектов последовательности.
Эксперимент Фила Зимбардо: страх и любопытство
страх и любопытство
Филипп Зимбардо в рамках исследований гендерных различий провел показательный эксперимент. В нем принимали участие студенты, изучающие психологию, отличающиеся достаточно высоким интеллектом и уравновешенностью в суждениях. Эксперимент состоял в следующем.
Филипп Зимбардо в рамках исследований гендерных различий провел показательный эксперимент. В нем принимали участие студенты, изучающие психологию, отличающиеся достаточно высоким интеллектом и уравновешенностью в суждениях. Эксперимент состоял в следующем.
Стэнфордский тюремный эксперимент
Стэнфордский тюремный эксперимент - известный психологический эксперимент, который был проведён в 1971 году американским психологом Филиппом Зимбардо. Эксперимент представляет собой психологическое исследование реакции человека на ограничение свободы, на условия тюремной жизни, и на влияние навязанной социальной роли на поведение.
- Если вы даёте человеку власть над кем-то беззащитным, кем-то униженным, именно тогда абсолютная власть развращает абсолютно.
-
- Профессор Дэвид Уилсон, криминолог
Эксперимент Милгрэма
Эксперимент Ми́лгрэма — классический эксперимент в социальной психологии, впервые описанный в 1963 году психологом Стэнли Милгрэмом из Йельского университета в статье «Подчинение: исследование поведения» («Behavioral Study of Obedience»), а позднее в книге «Подчинение авторитету: экспериментальное исследование» («Obedience to Authority: An Experimental View», 1974).
воскресенье, 4 апреля 1999 г.
Эксперименты. ИЗМЕНЕНИЕ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ
источник
ВВЕДЕНИЕ
Приходилось ли вам смотреть с приятелем кинофильм, во время которого каждый из вас симпатизировал разным персонажам и идентифицировал себя с ними? Ваши симпатии были на стороне главного героя, а симпатии вашего приятеля — на стороне его противника? Считаете ли вы, что ваши воспоминания о фильме отличаются от воспоминаний вашего приятеля? Считаете ли вы, что можно иметь разные воспоминания об одном и том же фильме, который вы оба смотрели одновременно?
ВВЕДЕНИЕ
Приходилось ли вам смотреть с приятелем кинофильм, во время которого каждый из вас симпатизировал разным персонажам и идентифицировал себя с ними? Ваши симпатии были на стороне главного героя, а симпатии вашего приятеля — на стороне его противника? Считаете ли вы, что ваши воспоминания о фильме отличаются от воспоминаний вашего приятеля? Считаете ли вы, что можно иметь разные воспоминания об одном и том же фильме, который вы оба смотрели одновременно?
суббота, 3 апреля 1999 г.
Эксперименты. СТРАСТЕЙ МИНУВШИХ ДУНОВЕНЬЕ
АКТИВИЗАЦИЯ ЛЮБОВНЫХ ПЕРЕЖИВАНИЙ ПРИ ПОПЫТКЕ
ПОДАВЛЕНИЯ ВОСПОМИНАНИЙ О НИХ
Дэниель Б. Голд и Дэниель М. Вегнер
Университет штата Вирджиния
ВВЕДЕНИЕ
Был проведен анализ того, повышается ли уровень физиологической реактивности при воспоминании о прежних возлюбленных, если испытуемый пытается подавить соответствующие мысли. Мы просили испытуемых подумать о своей давней любви и обнаружили, что у тех, кто думал об отношениях, по-прежнему желанных, уровень кожно-гальванической реакции (КГР) был выше, чем у тех, кто думал о человеке, переставшем быть желанным. После этого испытуемых просили либо не думать о давней любви, либо не думать о статуе Свободы. В последующий период размышлений испытуемые, которых сначала просили думать о по-прежнему желанных отношениях, а потом стараться подавить эти мысли, показали повышенный уровень кожной электропроводимости по сравнению со всеми остальными. Эти результаты предполагают, что умышленное подавление мыслей о прошлых взаимоотношениях только усиливает эмоциональную реакцию на воспоминания об этих отношениях. Размышления о давней любви могут быть болезненными и неотвязными. Хэнк Уильяме (Hank Williams, 1947) хорошо передал переживания отвергнутых возлюбленных, которые есть везде (в том числе в поколениях других авторов песен); он писал: «Я не могу тебя изгнать из памяти своей, когда пытаюсь — только трачу время. Бог знает, сколько в муках я провел ночей, не в силах сбросить это бремя».
ПОДАВЛЕНИЯ ВОСПОМИНАНИЙ О НИХ
Дэниель Б. Голд и Дэниель М. Вегнер
Университет штата Вирджиния
ВВЕДЕНИЕ
Был проведен анализ того, повышается ли уровень физиологической реактивности при воспоминании о прежних возлюбленных, если испытуемый пытается подавить соответствующие мысли. Мы просили испытуемых подумать о своей давней любви и обнаружили, что у тех, кто думал об отношениях, по-прежнему желанных, уровень кожно-гальванической реакции (КГР) был выше, чем у тех, кто думал о человеке, переставшем быть желанным. После этого испытуемых просили либо не думать о давней любви, либо не думать о статуе Свободы. В последующий период размышлений испытуемые, которых сначала просили думать о по-прежнему желанных отношениях, а потом стараться подавить эти мысли, показали повышенный уровень кожной электропроводимости по сравнению со всеми остальными. Эти результаты предполагают, что умышленное подавление мыслей о прошлых взаимоотношениях только усиливает эмоциональную реакцию на воспоминания об этих отношениях. Размышления о давней любви могут быть болезненными и неотвязными. Хэнк Уильяме (Hank Williams, 1947) хорошо передал переживания отвергнутых возлюбленных, которые есть везде (в том числе в поколениях других авторов песен); он писал: «Я не могу тебя изгнать из памяти своей, когда пытаюсь — только трачу время. Бог знает, сколько в муках я провел ночей, не в силах сбросить это бремя».
пятница, 2 апреля 1999 г.
Эксперименты. СОВСЕМ ДРУГОЕ ЛИЦО В ТОЛПЕ
РАЗНЫЕ ЛИЦА: ПОЧТИ ТО ЖЕ ЛИЦО В ТОЛПЕ
Отто X. Мак-Лин, М. Кимберли Бил и Роберт Л. Солсо
Университет штата Невада, Рено
ВВЕДЕНИЕ
Лица являются сложными и социально важными объектами. По лицу можно многое узнать о человеке, например его возраст, пол, чувства, а также определить степень знакомства с ним. Были предложены различные когнитивные модели, отличающие процесс распознавания лиц от процесса распознавания других сложных объектов естественного мира (Bruce и Young, 1986). В процессе исследований на обезьянах было выявлено, что в распознавании лиц задействованы многие зоны головного мозга (Perrett, Hietanen, Oram и Benson, 1992). Эти результаты подтверждают более ранние исследования (Yin, 1969), установившие наличие специального когнитивного механизма для распознавания лиц.
Если лица настолько специфичны, то, возможно, люди легче находят в толпе нужное лицо, чем любой другой объект среди множества ему подобных? Трейсман и Пэтерсон (Treisman and Paterson, 1984) обнаружили, что простые объекты, различающиеся друг от друга такими параметрами, как расположение, форма или цвет, могут «выхватываться» до включения внимания за счет параллельной обработки стимулов. Однако если искомый объект окружен другими объектами с похожими характеристиками, для нахождения нужного приходится использовать изнурительный последовательный перебор. Таким образом, при удвоении количества отвлекающих объектов время поиска нужного объекта также будет удваиваться, тогда как время реакции при параллельном поиске остается относительно постоянным (Bergen & Julez, 1983). Например, время, необходимое для обнаружения «Q» в окружении множества отвлекающих «О» не является функцией от количества отвлекающих объектов вследствие параллельности поиска, тогда как попытки найти «О» среди отвлекающих «Q» будут занимать тем больше времени, чем больше «Q» будет вокруг, потому что в этом случае используется последовательный поиск.
Отто X. Мак-Лин, М. Кимберли Бил и Роберт Л. Солсо
Университет штата Невада, Рено
ВВЕДЕНИЕ
Лица являются сложными и социально важными объектами. По лицу можно многое узнать о человеке, например его возраст, пол, чувства, а также определить степень знакомства с ним. Были предложены различные когнитивные модели, отличающие процесс распознавания лиц от процесса распознавания других сложных объектов естественного мира (Bruce и Young, 1986). В процессе исследований на обезьянах было выявлено, что в распознавании лиц задействованы многие зоны головного мозга (Perrett, Hietanen, Oram и Benson, 1992). Эти результаты подтверждают более ранние исследования (Yin, 1969), установившие наличие специального когнитивного механизма для распознавания лиц.
Если лица настолько специфичны, то, возможно, люди легче находят в толпе нужное лицо, чем любой другой объект среди множества ему подобных? Трейсман и Пэтерсон (Treisman and Paterson, 1984) обнаружили, что простые объекты, различающиеся друг от друга такими параметрами, как расположение, форма или цвет, могут «выхватываться» до включения внимания за счет параллельной обработки стимулов. Однако если искомый объект окружен другими объектами с похожими характеристиками, для нахождения нужного приходится использовать изнурительный последовательный перебор. Таким образом, при удвоении количества отвлекающих объектов время поиска нужного объекта также будет удваиваться, тогда как время реакции при параллельном поиске остается относительно постоянным (Bergen & Julez, 1983). Например, время, необходимое для обнаружения «Q» в окружении множества отвлекающих «О» не является функцией от количества отвлекающих объектов вследствие параллельности поиска, тогда как попытки найти «О» среди отвлекающих «Q» будут занимать тем больше времени, чем больше «Q» будет вокруг, потому что в этом случае используется последовательный поиск.
четверг, 1 апреля 1999 г.
Эксперименты. ДОЛГОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ
Эксперименты. ДОЛГОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ
ВЫГОДНО ЛИ БЫТЬ «ЗАСТЕНЧИВЫМ»?
СЕМЬ ГНОМОВ И ДОЛГОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ
Гленн Э, Мейер и Кэти Хилтербранд
Колледж Льюиса и Кларке
Оценивалось припоминание имен семи гномов из фильма Диснея. Имя Застенчивый дало наихудший результат как по проценту припоминания, так и по порядку припоминания. Анализ ошибок с точки зрения «верчения на кончике языка» заставляет предположить, что причиной этого являлись трудности с извлечением информации из памяти (retrieval difficulties).
ВЫГОДНО ЛИ БЫТЬ «ЗАСТЕНЧИВЫМ»?
СЕМЬ ГНОМОВ И ДОЛГОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ
Гленн Э, Мейер и Кэти Хилтербранд
Колледж Льюиса и Кларке
Оценивалось припоминание имен семи гномов из фильма Диснея. Имя Застенчивый дало наихудший результат как по проценту припоминания, так и по порядку припоминания. Анализ ошибок с точки зрения «верчения на кончике языка» заставляет предположить, что причиной этого являлись трудности с извлечением информации из памяти (retrieval difficulties).
Подписаться на:
Сообщения (Atom)